Les Présentatifs: Voilà-voici c’ est ... ce sont + nom
Articles indéfinis: C’est un/une Ce sont des ... Ce n’est pas ...
Ce ne sont pas
Articles définis: C’est le ......... de .... / Ce sont les ... de /la........ de .... / l’ ....... de ....
Articles contractés: du. de la. de l.des au à la à l’ aux
Ex: je parle à Jean / la dame / à l’ ingénieur / au directeur / aux étudiantes
Articles partitifs: du- de la- de l’des / pas de (d’) ... plus de (d’) ... / un peu de ... un verre de ...
Adjectifs démonstratifs: ce cet cette ces
La possession: C’ est mon ... Il est à moi / C’ est sa ..... Elle est à lui
Pronoms personnels sujets et compléments:
le la l’ les; lui, leur; moi, je .... / lui, il ... ; à moi ...., à lui ......
je, tu, il .... on (à la place de nous) / on (indéfini)
Prepositions: à – de – chez – avec – pour – à côté de ... dans ... en ... devant .... derrière sur ...
Les nombres cardinaux et ordinaux
L’ interrogation:
Vous êtes étudiant? / Est-ce que vous travaillez bien?
Quel âge avez-vous? / Qui est-ce? Qu’est-ce que c’est? / Quand ....? Comment ....? / Où ........ ? Qui ...? Que ... ? Quoi...?
À qui .... ? Qu’ est-ce qu’il y a ... ? / Quel ..... ? Qui est-ce qui . ?
Verbes: avoir-être-verbes en er-dire-répondre-mettre-aller-sortir-vouloir-faire-savoir-prendre- / attendre-vendre-vivre .... verbes pronominaux et tous les verbes nécessaires aux
vocabulaires donnés.
Temps: Présent – Impératif (formes affirmative et négative) / Futur proche / Passé composé / (1e 2e et 3e personnes de singulier – 2e personne du pluriel). / Conditionnel de politesse: je voudrais ... voudriez-vous? /
Le négation: ne .... pas; ne ... plus; ne ... rien; ne .... personne
L’ obligation: il faut + infinitif

Révision des connoisances acquises en première année
Pronoms compléments directs et indirects: le lui- la leur – lui en – leur en –
Ex:
Il le lui donne Il le lui a donné
Il va le lui donner Nous allons le leur donner
Il ne peut pas la leur dire Nous le leur avons donné
Pronoms compléments à l’ impératif
regardez-la!
Pronoms “en” et “y” remplaçant un lieu, une chose
Pronoms relatifs
Noms et adjectifs
La comparaison:
plus ... que; aussi .... que; moins .... que
Verbes:
Futur proche
Passé récent
Futur
Présent continu
Passé composé
Imparfait
Verbe faire + infinitif
Reconter et rapporter:
Il dit que ... Il demande ce que ...
Il répond que .... Il demande si .... Il lui explique que ...
Il veut savoir si ...... Il lui dit de + inifinitif
Donner des ordres en utilisant les pronoms personnels:
Écoutez-le!
Donner son avis
Demander l` autorisation:
Est-ce que je peux ...?
Est-ce que vous pourriez ...?
Accord au désaccord:
Oui, vous pouvez ...; non, vous ne pouvez pas ...
Interdire Autoriser
Expliquer et justifier
Exprimer la durée:
pendant-depuis-du 4 au 10
Situer dans le temps:
avant le 4 jusqu’ au 10
Après le 5 hier; avant-hier; aujourd’ hui; demain; après demáin.

Verbes pronominaux:
la réciprocité:
Ils se sont retrouvés
(á ..., devant ...)
Se situer dans le temps par rapport au moment présent et au passé.
Aujourd’ hui -------- ce jour-là
Hier ------------- la veille .......
Rèvision de tous les temps verbaux enseignés en 1e. 2e. et 3e. Années
Futur antérieur (action future antérieure à une autre action future)
Futur dans le passé
L´hypothèse réelle si + présent + futur (présent: impératif)
“ ou futur + si + présent
“ possible si + imparfait + conditionnel présent
“ C.Pr. + si + imparfait
“ irréelle si + plus-que-parfait + conditionel passé present)
“ (ou conditionnel présent)
“ ou C.Pas + si + P.q.parfait
Rapporter un discours au passé:
Il dit qu’ il a fait .......
Il me dit qu’ il ferait ......
Il a dit qu’ il avait fait ...
Il m´a dit qu’il ferait
Il m’a dit qu’il faisait
Propositions relatives:
que-qui-dont-où ...
Le livre que tu m`as donné est excellent
Le livre qui vient de sortir est excellent
Le livre dont nous parlons est excellent
Le livre où j` ai trouvé ce paragraphe est excellent
Exprimer:
l’ opposition: mais ... malgré ... pourtant. Quand même ...
l’ obligation: il faut + infinitif Il faut que + subjonctif
Je dois + infinitif Il est nécessaire que + subjonctif
La fréquence et l`habitude: encore; 3 fois; toujours/jamais
La progression de l`action petit à petit, de plus en plus ...peu à peu
La possibilité: si .........
La probabilité: probablement ... sans doute ... il doit ...
(être malade)
La supposition: si .................
Révision et emploi des pronoms démonstratifs / possessifs /
relatifs
L` adverbe: si ........ Tellement (de) ........ tant de ......
Raconter un évenement passé

Le passé:l’ emploi des temps:
Passé récent.
Passé composé.
Imparfait.
Passé simple
Passé anterieur
(langue littéraure-presse)
Subjonctif: présent et passé
Expression de l’ obligation:
il faut que je ...
la volonté: je veux que tu ... je tiens à ce que ...
le souhait: je souhaite que ...
la crainte: j´ air peur qu´ elle ne ....
le sentiment: je regrette que ......
je suis heureux que ...
Le but (après: pour que ... afin que ...
La conséquence (après: si bien que ... de façon que
Les temps du futur:
futur simple / futur proche / futur antérieur / futur dans le passé
Expression de la durée:
pendant-durant-en l` espace de / en / in y a ... cela fait ..... voilà / depuis / dans-d` ici / il y avait-cela faisait-voilà-au bout de
Le déroulement de l` action:
commencer à .... s` arrêter de ...
se mettre à .... finir de ...............
L` expression de la supposition avec si (hypothèses)
avec verbes supposer imaginer-soit que ...
soit que ,,, au cas où.
Pronoms relatifs:
qui-que-quoi-dont lequel-duquel-auquel
Pronoms interrogatifs:
qui...? à qui ...? que ...?
à quoi...? de quoi .....?
lequel ...? duquel...? auquel...
La voix passive
Exprimer la sympathie/l’ antipathie.
la obligation, la volontè, l’ interdiction.
la certitude/le doute.
la colère, l’ indignation.
l’espoir, le regret, le souhait.
la satisfaction/l’insatisfaction
la crainte.
Critiquer-Expliquer-Interroger-Argumenter-Construire un argument-

L’ expression de la cause:
Demander la cause. Pourquoi...? / Cause exprimée par un nom:
à cause de ...... / Cause exprimée par une proposition / parce qu’il .../ Car il n’ est pas là .... / Comme il n’est pas là, nous .... / Puisque` il n’est pas là, partons! / (cause connue)
L` expression du but: pour-de façon à – afin de ......+ infinitif / pour que – de façon que ... + subjonctif
L`expression de l`opposition: mais-pourtant-cependant-quand même-malgré-bien que- quoique- avoir beau
L`expression de la conséquence:
alors-donc-par conséquent-en conséquent- / si bien que-c`est / quoi-aussi (avec inversion su sujet)
L`expression de la possibilité:
Il est possible que ... + subjonctif / se peut que ............ + subjonctif
Il y a des chances pour que ...+ subjonctif / est possible-C’est peut-être-il risque de-
Révision de la condition:
si + présent; si + imparfait; / si + plus – que – parfait / à condition que + subjonctif; / à condition de + infinitif / Condition restrictive: / à moins que + subjonctif / à moins de + infinitif / ne ... que s’il ...
La négation. Cas particuliers:
ne pas + infinitif / ne .... rien / ne..... personne / ne .... ni .... ni / non / non que
Les formes impersonnelles: Il pleut-il fait beau ... / L`imparfait et le plus-que-parfait du subjonctif (langue littéraire-conférence)
Mise en relief
C’est Marie qui parle / C’est à moi qu’il parle / C’est un livre que je /t’offre
Compléter l’etude du participe présent et du gérondif
l’ adjectif verbal
Adjectifs et pronoms indéfinis: quelques .... chaque ..../quelques –unes-chacun
Comparer: L’ identité et la différence: même – autre – pareil
La ressemblance et la différence: comme-tel-ainsi que-
Verbes et expressions: sembler-paraître-avoir l’air /Place d l’adjectif
L’ enchaînement des idées dans un discours: d’abord ... / ensuite .../ quant à ... / en conclusion ..
Exprimer ses goûts et ses préférences
Convaincre
Conseiller/déconseiller
Proposer-suggérer-donner son avis-exprimer une opinion
Dire sa connaissanec et son ignorance
Exprimer la possibilité/l’impossibilité
la surprise/l’indifférence

Objectifs:
Enrichir la compétence de communication orale et écrite.
Insisiter sur la pratique de la langue écrite comme systéme indépendant de la langue orale, ainsi que sur les différents registres de langue. Offrir aux étudiants des thémes de réflexion et de discussion actuels grâce à un choix, de textes aussi représentatifs que possible de la diversité française.
Approfondir les connaissances de Littérature.
Contenidos gramáticales:
Compléter les connaissances acquises
Le pluriel des noms composés. Cas particuliers.
Les nombres. Accord
L’ accord du verbe avec le sujet. Cas particuliers.
L’ accord du verbe avec plusieurs sujets
Les accords particuliers du verbe
Le participe présent-le gérondif- l`adjectif verbal
Le participe passé-accord
Le participe passé des verbes pronominaux
Tel – tel que – tel quel
Quoique-quoi que
Quel (s) ... que-quelle (s)... que- Quelque (s) quelque (s)... que-
(utilisés comme adjectif indéfini –adverbe)
Quand-quant à (au-aux)
Même – Même (comme adjectif indéfini et comme adverbe)
Tout tous toute toutes (adjectif indéfini-adverbe)
accord particulier de toute
Celui-ci; celui-là; ceci, cela
Les adverbes
La ponctuation
Les accents
La césure des mots
Expression écrite:
Maîtrise de la construction de la phrase
Passage de la phrase simple à la phrase complexe
Les variations du texte: Amplification et réduction
Récit, descriptions et portraits
Le compte-rendu (d´un texte journalistique)
Les niveaux de langue
- de la langue familière au français standard
- de la langue orale à la langue écrite
Expression orale
L’ exposé
Le débat
L’ argumentation orale: comment
s’ exercer à convaincre
Ecoute et analyse de deux ocuvres littraires du Xxè
me siécle (au choix)